In occasione dell’8 marzo, Giornata Internazionale della donna, Fondazione PuntoSud lancia Be.St Beyond stereotypes (puntosud.org), portale del progetto Be.St Beyond Stereotypes, ideato in collaborazione con il Comune di Milano e dedicato al contrasto degli stereotipi di genere nelle scuole primarie.
Frutto di una sperimentazione durata 24 mesi all’interno dell’Istituto Riccardo Massa di Milano, il portale nasce con l’obiettivo di offrire alle scuole primarie uno strumento di facile fruizione per portare avanti, nel tempo, una riflessione sul tema del contrasto agli stereotipi di genere.
All’interno del sito la scuola potrà trovare indicazioni sul modello, su come applicarlo all’interno del proprio istituto e un’intera area dedicata all’autoformazione .
Be.St è un modello di intervento che si rivolge a tutta la scuola, e parte dal pieno riconoscimento della responsabilità educativa che le scuole, il corpo docente e tutto il personale non docente hanno nei confronti delle bambine e dei bambini.
Il modello è stato costruito, grazie al coinvolgimento di un tavolo di esperti, partendo da un’analisi dell’ambiente che caratterizza la scuola primaria, sulla base della quale è stata successivamente definita una cornice di riferimento di principi, criteri e attività possibili per eliminare tutte le iniquità di cui le bambine e i bambini possono essere vittime.
L’obiettivo è di proporre, per ogni spazio di azione che anima la vita di una scuola, una riflessione costante volta a riconoscere il peso degli stereotipi sessisti e a mitigarne gli effetti attraverso azioni di individuazione e decostruzione degli stereotipi stessi.
Il lavoro che si chiede di fare al corpo docente è quello di veicolare una cultura priva di stereotipi sessisti, allo scopo di favorire relazioni fondate sul riconoscimento dell’altro, valorizzare le differenze e per prevenire la violenza e i bullismi.
Il modello Be.St è caratterizzato anche d una stretta collaborazione tra privato sociale (Fondazione PuntoSud), pubblica amministrazione (Comune di Milano) e istituzione scolastica (Istituto Comprensivo Riccardo Massa) che hanno lavorato insieme fin dalla prima fase di progettazione per la messa a punto dello stesso.